張力珩

曾任：上島咖啡區(qū)域運(yùn)營經(jīng)理

曾任：天津歐薇伊人商貿(mào)有限公司運(yùn)營總監(jiān)

曾任：人眾人企業(yè)管理咨詢有限公司營銷總監(jiān)

曾任：天津思邁企業(yè)管理咨詢有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人

現(xiàn)任：天津友悅?cè)瞬虐l(fā)展聯(lián)盟創(chuàng)始人

講師資歷

◆ 行業(yè)經(jīng)歷：連鎖餐飲、外貿(mào)經(jīng)營、企業(yè)咨詢

◆ 18年企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人經(jīng)歷

◆ 13年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷

◆ 6年企業(yè)項目咨詢經(jīng)歷

◆ 5年企業(yè)授課經(jīng)歷

擅長領(lǐng)域：職業(yè)情緒管理、中高層管理技能提升，高效溝通與協(xié)作

擅長課程形式：促動、游戲化、教練式引導(dǎo)互動

授權(quán)與證書

2 資深三級拆書家

2 RIA學(xué)習(xí)力首批認(rèn)證導(dǎo)師

2 拆書幫北方大區(qū)主席

2 FCC翻轉(zhuǎn)課堂認(rèn)證教練

2 國家高級企業(yè)培訓(xùn)師

2 AACTP國際認(rèn)證培訓(xùn)管理師

2 《職場加速器》?版權(quán)課程作者

2 《“詩情畫意”減壓增效》?版權(quán)作者

2 DISC國際認(rèn)證講師

2 DISC國際認(rèn)證咨詢師

2 OH卡國際認(rèn)證引導(dǎo)師

主講課

版權(quán)課程

《“詩情畫意”減壓增效》自主版權(quán)

《職場加速器-個人目標(biāo)管理》自主版權(quán)

《高效閱讀法-打通從知到行》

《DISC知己查人提升人際敏感度》

優(yōu)選課：

《賦能式溝通-職場中影響策略》

《焦點溝通助推項目落地》

《結(jié)構(gòu)化表達(dá)與公眾演講》

《團(tuán)隊執(zhí)行-管理者的目標(biāo)分解》

《服務(wù)意識-建立可信任關(guān)系》

《職業(yè)素養(yǎng)提升-職涯規(guī)劃》

《定制化拆書課》拆書

培訓(xùn)經(jīng)驗

張力珩老師結(jié)合18年的營銷與管理經(jīng)驗，在課程設(shè)計之初以甲方調(diào)研為基礎(chǔ)，針對企業(yè)真實存在的問題為背景，交付有效有料的培訓(xùn)內(nèi)容。為了更貼近企業(yè)的不同需要曾結(jié)合拆書法這一實戰(zhàn)工具開發(fā)出若干有針對性的課程，得到企業(yè)的一致好評。在擔(dān)任管理工作的過程中，不斷升級自我認(rèn)知及領(lǐng)導(dǎo)力能力。為了持續(xù)萃取培訓(xùn)經(jīng)驗，于2020年12月20日僅用5個月的時間，在天津創(chuàng)辦“AACTP培訓(xùn)師俱樂部”成功，得到全國培訓(xùn)師俱樂部的高度認(rèn)可。

近期重點交付：

2022年7月交付點石幫《高效閱讀-從知到行》課程

2022年7月交付安德魯《高效閱讀-從知到行》課程

2022年7月交付安德魯《高效能人士的七個習(xí)慣》拆書課程

2022年7月交付安德魯《只管去做》拆書課程

2022年7月交付安德魯《DISC知己查人提升人際敏感度》課程

2022年7月交付中汽集團(tuán)《高效閱讀-從知到行》課程

2022年7月交付華夏集團(tuán)《“詩情畫意”減壓增效》課程

2022年7月交付義烏商城《向麥肯錫學(xué)團(tuán)隊管理》拆書課課程

2022年7月交付義烏商城《目標(biāo)感管理》拆書課程

2022年7月交付平安產(chǎn)險《職場加速器-個人目標(biāo)管理》課程

2022年8月交付平安銀行《無止之境》拆書課程

2022年8月交付愛瑪集團(tuán)《“詩情畫意”減壓增效》課程

2022年8月交付浪潮集團(tuán)《重新定義公司》拆書課程

2022年8月交付大港油田《服務(wù)意識-建立可信任關(guān)系》課程

2022年8月交付大港油田《賦能式溝通-職場中影響策略》課程

2022年9月交付水利工程《服務(wù)意識-建立可信任關(guān)系》課程

2022年9月交付農(nóng)商銀行《賦能式溝通-職場中影響策略》課程

2022年9月交付西卡集團(tuán)《執(zhí)行四原則》拆書項目

2022年9月交付工銀安盛《高效閱讀-從知到行》課程

2022年10月交付水務(wù)集團(tuán)《職業(yè)素養(yǎng)提升-職涯規(guī)劃》課程

2022年10月交付水務(wù)集團(tuán)《職業(yè)素養(yǎng)提升-職涯規(guī)劃》課程

2022年10月交付水務(wù)集團(tuán)《職業(yè)素養(yǎng)提升-職涯規(guī)劃》課程

2022年10月交付水泥設(shè)計院《思維框架》拆書課程

2022年10月交付水務(wù)集團(tuán)《賦能式溝通-職場中影響策略》沙盤課程

2022年11月交付農(nóng)商銀行《焦點溝通助推項目落地》課程

2022年11月交付移動集團(tuán)《情壓》拆書課程

2022年11月交付北京服務(wù)中心《服務(wù)意識-建立可信任關(guān)系》課程

2022年12月交付自來水集團(tuán)《賦能式溝通-職場中影響策略》課程

2022年12月交付熱力集團(tuán)《服務(wù)意識-建立可信任關(guān)系》拆書課程

2022年12月交付去哪網(wǎng)《自控力》拆書課程

2022年12月交付去哪網(wǎng)《終身成長》拆書課程

2023年1月交付中交一航院《高效閱讀-從知到行》拆書課程

2023年1月交付中奧的斯《高效閱讀-從知到行》拆書課程

2023年3月交付藥研院《職業(yè)素養(yǎng)提升-職涯規(guī)劃》課程

2023年3月交付平安產(chǎn)險《職場加速器-個人目標(biāo)管理》課程

2023年3月交付貝殼網(wǎng)《高效閱讀-從知到行》拆書課程

2023年3月交付貝殼網(wǎng)《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》拆書課程

2023年4月交付中交一航《壓力下的情緒管理》課程

2023年4月交付天津銀行《壓力下的情緒管理》課程

2023年4月交付電力集團(tuán)《服務(wù)意識-建立可信任關(guān)系》課程

2023年4月交付一汽集團(tuán)《輝煌歲月》拆書課程

2023年5月交付農(nóng)商銀行《服務(wù)意識-建立可信任關(guān)系》課程

2023年5月交付熱力公司《服務(wù)意識-建立可信任關(guān)系》課程

2023年5月交付七匹狼《高效閱讀-從知到行》課程

2023年6月交付平安產(chǎn)險《以奮斗者為本》拆書課程

2023年6月交付平安產(chǎn)險《大道平安》拆書課程

2023年6月交付南港集團(tuán)《壓力下的情緒管理》課程

2023年6月交付農(nóng)商銀行《服務(wù)意識-建立可信任關(guān)系》課程

2023年6月交付山東電信《壓力下的情緒管理》課程

2023年7月交付BOSS直聘《高效閱讀-從知到行》課程

2023年7月交付愛瑪集團(tuán)《“詩情畫意”減壓增效》課程

2023年7月交付安波?！陡咝苋耸康钠邆€習(xí)慣》拆書課程

2023年8月交付中信銀行《只管去做》拆書課程

2023年8月交付南港集團(tuán)《TTT2.0》課程

授課風(fēng)格

混合式教學(xué)，學(xué)員參與度高：將引導(dǎo)教練、即興討論、視覺呈現(xiàn)、游戲設(shè)計等前沿教學(xué)手法融入課堂中，形式豐富多彩，學(xué)員積極參與，課堂引人入勝。

課后可轉(zhuǎn)化，績效改進(jìn)度高：課上內(nèi)容均經(jīng)實踐檢驗，簡單易操作，可復(fù)制性強(qiáng)，學(xué)員訓(xùn)后可立即運(yùn)用于工作中，改進(jìn)績效。

培訓(xùn)宗旨：

愿景：塑造培訓(xùn)“創(chuàng)意課堂 實戰(zhàn)錘煉”

使命：助推中國企業(yè)打造內(nèi)驅(qū)型人才

價值觀：持續(xù)精進(jìn)、協(xié)作創(chuàng)新、長期陪伴

客戶見證

通信行業(yè)：中國電信、中國移動、中國聯(lián)通。

金融保險行業(yè)：中國銀行、工商銀行、建設(shè)銀行、郵儲銀行、農(nóng)商行、招商銀行、中信銀行、光大證券、平安產(chǎn)險、平安銀行、天津銀行

互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)：去哪網(wǎng)、快手、58同城、貝殼、BOSS直聘

制造業(yè)：中國石油、中國石化、一汽研發(fā)、一汽重工、中汽集團(tuán)

政府事業(yè)：航天一院、中交、中環(huán)股份、水務(wù)集團(tuán)、熱力集團(tuán)、藥研院、電力集團(tuán)、泰達(dá)網(wǎng)絡(luò)、安徽建工、中建方程、中建六局、中鈔集團(tuán)、南港開發(fā)、南港能源

地產(chǎn)及服務(wù)行業(yè)：榮創(chuàng)地產(chǎn)、富力地產(chǎn)、華僑城集團(tuán)、世茂集團(tuán)、

外企及民企：奧的斯、聯(lián)合礦產(chǎn)、凱發(fā)電氣、保富電氣、廣澤集團(tuán)、華普天健、文都教育、愛瑪集團(tuán)、順豐

部分授課評價

你的培訓(xùn)大氣、自然、輕松、親和力很強(qiáng)。能夠讓聽的人減少了開始的緊張感，增加了融入感。準(zhǔn)備充分，能把這種既是神經(jīng)科醫(yī)生又是作家還是心理學(xué)家寫的如此復(fù)雜的一本書講的這么通俗，可見前期做了多少充分的準(zhǔn)備，也能讓聽者更加容易的掌握。

                                              ——拆書課學(xué)員                                    

拆書對我來說是一個新事物，感謝力珩老師幫我刺激了海馬體，把一本晦澀難懂的書拆解轉(zhuǎn)換成簡單可行的行動，很厲害，通過這次培訓(xùn)很重要的一點收獲就是知行合一，如何將知識轉(zhuǎn)化成行動，知行合一說起容易做起難啊，感覺力珩老師帶給我這個重要方法論，希望我能實踐之

                                                  ——OTIS管理者

一個月前的我遇到陌生人攀談時會不知道該怎么接話，內(nèi)心是忐忑的。感受并不太美好。通過線下參加DISC和成交課程，線上21天的打卡我會通過對方的服飾，行為舉止，說話方式等判斷對方的性格特質(zhì)?，F(xiàn)在見到學(xué)生時會首先判斷學(xué)生的性格特質(zhì)，根據(jù)他的人物特質(zhì)使用不同的溝通方法。

在和學(xué)生溝通時使用提問法讓對方輸出更多關(guān)于自身的信息，一方面緩解無話可說的尷尬，一方面可以對學(xué)生有更深入的了解?，F(xiàn)在和學(xué)生交流時，能更迅速的獲取到我需要的信息，并且解決學(xué)生問題。   

                                            ——銷售培訓(xùn)項目學(xué)員   

張老師，我相信您第七天之所以安排一次作業(yè)總結(jié)，是您想通過前5天的實踐作業(yè)來集中的給大家了解到我們在實踐過程中的一些問題或者在思維和行動上要做哪些調(diào)整，讓您眾多都很優(yōu)秀的同事中來挑選我的作業(yè)，當(dāng)然不是因為我的就真的比其他同事的作業(yè)好，而是我的作業(yè)應(yīng)該更加適合作為您的講評案例。

一方面，您在講評做的比較好的實踐作業(yè)時，五天的作業(yè)中，我的滿分率達(dá)到了80%，那也就是說明您在我的作業(yè)中有4/5的選擇，可以給大家以引導(dǎo)的作用；另一方面，您在講評做的不是很理想的作業(yè)時，我也有一份只拿了6分的作業(yè)，這份作業(yè)在您的點評后我也有了一定的思考，我相信您拿出來給大家講評的時候也一定更能給大家發(fā)來思考。所以，以上您就可以看到，我做的可能不是最好的，但一定是最適合您作為講評案例的。

                                          ——營銷課后作業(yè)