課程價(jià)格：399.00 元 共8集
課程講師：邱柏森
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用企業(yè)文化打造執(zhí)行力
用企業(yè)文化打造執(zhí)行力課程簡(jiǎn)介
課程背景：
執(zhí)行力是企業(yè)將戰(zhàn)略變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的能力，也是企業(yè)家在公司內(nèi)部開(kāi)會(huì)提到最多的一個(gè)詞匯，改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)企業(yè)一直在強(qiáng)調(diào)科學(xué)的管理制度來(lái)抓管理，提升戰(zhàn)略執(zhí)行能力，然而隨著知識(shí)型社會(huì)的發(fā)展，以及人的意識(shí)形態(tài)發(fā)生的變化，西方的科學(xué)管理制度也暴露出了他的致命弱點(diǎn)---見(jiàn)物見(jiàn)事不見(jiàn)人，從而導(dǎo)致在中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)之間互不信任，導(dǎo)致在執(zhí)行力問(wèn)題上出現(xiàn)“上有政策，下有對(duì)策；再出政策，再想對(duì)策”的貓鼠游戲，如2012年麥當(dāng)勞將過(guò)期食品出售就是其中一個(gè)例子。所以單靠制度約束并不能保證執(zhí)行力的順暢，還需要執(zhí)行者的思想做基礎(chǔ)。因?yàn)橹贫仁欠衲鼙缓芎玫膱?zhí)行，在于執(zhí)行者是否愿意執(zhí)行，因此思想掌握一切，思想改變一切，管理主要是管人，管人就要管思想。因?yàn)槿说男袨橹饕芩枷胫?，不掌握人的思想及其變化?guī)律，很難管控住人的行為．思想管理不僅必要，而且可行。因?yàn)槿说乃枷攵际呛筇煨纬傻?，是教育和環(huán)境的產(chǎn)物。改變了教育和環(huán)境，就可以改變?nèi)说乃枷?，進(jìn)而改變?nèi)说男袨椤?/span>
本課程詳細(xì)闡述了用企業(yè)文化打造執(zhí)行力的基本思路：通過(guò)企業(yè)案例入手讓學(xué)員意識(shí)到企業(yè)文化對(duì)于管好人心管好思想以及管好行為的作用，從如何提煉建立全員認(rèn)可的企業(yè)文化宗旨到如何說(shuō)服員工接受和認(rèn)可企業(yè)文化生成自覺(jué)紀(jì)律，并通過(guò)經(jīng)常性的思想工作和經(jīng)常性的管理工作使的緊密結(jié)合使企業(yè)文化浸入到實(shí)際工作中。并且還將講述如何通過(guò)建立與文化相符的組織建設(shè)最終到培養(yǎng)一批企業(yè)自己的思想骨干使企業(yè)文化落地生根，并且每個(gè)環(huán)節(jié)還配以一系列配套的具體原理、方法與工具。使企業(yè)文化不再是虛無(wú)的墻上的標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)，不再是幾次文化活動(dòng)，而是真正使企業(yè)文化生根落地，變?yōu)槿w企業(yè)員工的工作作風(fēng)、行為活動(dòng)；成為塑造執(zhí)行力的有力保障。
課程對(duì)象：
中高層管理者
課程目標(biāo)：
1、使學(xué)員意識(shí)到企業(yè)文化對(duì)于執(zhí)行力的重要作用；使學(xué)員掌握利用軟管理如何提升執(zhí)行力
2、掌握使員工真正執(zhí)行的動(dòng)力要素構(gòu)成，用文化打造執(zhí)行動(dòng)力要素
3、使學(xué)員掌握以文化宗旨來(lái)凝聚激勵(lì)人心
4、掌握說(shuō)服員工接受企業(yè)理念的方法
5、掌握打造上下一心的“帶兵”方法
6、掌握企業(yè)思想建設(shè)的方法
7、掌握打造企業(yè)工作作風(fēng)的方法
8、確保執(zhí)行力文化的組織建設(shè)
9、掌握用培養(yǎng)思想骨干帶動(dòng)全員執(zhí)行力
課程大綱：
第一講：為何用企業(yè)文化推動(dòng)執(zhí)行
●企業(yè)文化：看不見(jiàn)的力量，看得見(jiàn)的結(jié)果
●為什么要用企業(yè)文化推動(dòng)執(zhí)行力
第二講：提升企業(yè)執(zhí)行力的三個(gè)軟要素
●動(dòng)力
●能力
●合力
第三講：用文化推動(dòng)執(zhí)行的核心
●教育群眾組織起來(lái)為共同利益而奮斗
●宗旨認(rèn)同的4大作用
第四講：企業(yè)文化建設(shè)的誤區(qū)
●讓企業(yè)文化流于表面的錯(cuò)誤做法
第五講：將文化變?yōu)閱T工行動(dòng)做好7大結(jié)合
●與員工實(shí)際結(jié)合
●與任務(wù)形勢(shì)結(jié)合
●與自身的思想建設(shè)結(jié)合
●與工作總結(jié)結(jié)合
●與典型結(jié)合
●與各項(xiàng)管理工作結(jié)合
●與現(xiàn)實(shí)中的熱點(diǎn)、凝點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合
第六講：開(kāi)展思想教育的三大方式
●集中的主題教育
●長(zhǎng)期文化理論的學(xué)習(xí)
●經(jīng)常性的思想工作
第七講：推動(dòng)文化的組織力量
●培養(yǎng)思想骨干
●思想骨干的3大作用
●關(guān)鍵人才的選拔標(biāo)準(zhǔn)
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